数字图书馆，作为传统图书馆的延伸形式，越来越受到教育者乃至全社会的关注。纵观世界，目前，各发达国家也都投入了大量的资源，加紧建设数字图书馆。像美国国家自然科学基金投资1亿美元建设的NSF/A8PA/NASA数字图书馆，将涵盖大规模的文献库、空间影院库、地理图源、声像资源库，美国还投资3000万美元建设美国数字图书馆联盟项目，重点是美国历史与文化成就信息。这些情况都表明，发达国家都把数字图书馆的建设作为未来社会文化建设的一个重要内容，加以高度重视。
我国有关方面也正在积极筹备和启动数字图书馆工作，一些科研院所和高校正在抓紧进行数字图书馆有关关键技术的研究，同时，一些图书馆也开始进行试验。由IBM公司倡议的亚太地区第一个数字图书馆论坛已经在京成立，包括北大、清华、北京图书馆在内的来自中国、韩国、日本及中国香港和台湾地区的17所大学、图书馆和博物馆成为论坛的发起成员。亚太数字图书馆论坛是一个非赢利的机构，其宗旨是推动和促进数字图书馆的技术和标准在亚太地区的大学、博物馆和其他文化收藏机构中的应用。论坛将与有关的国际标准化组织一道，联合制定与数字化、存储和通过Internet获取多媒体信息等相关的统一标准。论坛还将致力于会员间，以及它们与世纪其它数字化文化收藏机构的相互连接。由此不难看出，数字图书馆的未来发展趋势，将是一个单元区域内的信息资源中心，也是文化教育文献中心。
正是基于这样的发展目标，就要求我们的数字图书馆在建设之初即要站在较高的立意基础上，在资源的建设方面下大功夫。
目前，在国内教育信息化领域，数字图书馆也如雨后春笋般成长发展起来。其中，较为引人注目的，是由全国最高教育科研机构中央教育科学研究所教育信息研究中心承担的，全国教育科学“十五”重点课题专题研究项目——“中小学数字图书馆”，这是我国第一个专门针对中小学需求而开发建设的数字图书馆，也是将数字图书馆这一信息化、数字化综合资源库应用于基础教育领域的有力尝试。中央教科所的专家们，非常重视对于图书资源的建设，提出“全、新、精”的资源建设理念，倡导做“精品资源”。正是在这样的方针领导下，“中小学数字图书馆”专题研究组，脚踏实地地、本着为基础教育服务的宗旨，依托于中央教科所“八五”、“九五”的阶段研究成果，由专家把关，群策群力，经过严格的层层筛选，最终从全国著名教育出版社近30年来出版的13万册图书中，选出了1万册图书作为基础的馆藏资源。基础教育领域的课程改革发展较快，相应的图书资源的更替也很快。专题组充分考虑到基础教育类图书的及时性和实用性，在于学生学习、教师教学中的重要指导及促进作用，以确保图书资源的及时性和实用性为前提，精选出2000年以后出版的图书6000多册，新书比例占到了60%，真正实现了为中小学着想，为基础教育领域服务。 |
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