举办单位：
本次论坛由上海市教育委员会主办，上海市中小学幼儿教师奖励基金会，上海远程教育集团、上海教育报刊总社、上海市教委教研室、上海市教育评估院、上海市教科院普教所、上海师资培训中心等六家单位协办。
论坛的意义：
“上海市中小学青年论坛”是上海市中小学校长系列论坛的第一部分。这一系列论坛由特级校长论坛、实验性示范性学校校长论坛和青年校长论坛三个部分组成。举办这样的系列论坛是上海市教委经过分析论证、广泛听取意见后酝酿产尘的，它是全面推进素质教育，加强基础教育校长队伍建设的重要举措，它着眼于加强中小学校长队伍的梯队建设，充分发挥骨干校长的示范和辐射作用，推进中小学校长队伍的职业化、专业化发展。首先举行的“上海市中小学青年论坛”主题确定为“我的教育理念和学校可持续发展”。
青年校长参评条件：
参评校长必须为正职校长或主持工作的副校长，中学校长年龄不得超过45岁，小学和幼儿园校(园)长不得超过40岁。从实际情况看，青年校长们的热情都很高，报名非常踊跃。
论坛评选日程安排：
论坛分区级初评和市级决赛两个阶段，区级选拔已基本完成且进行得非常顺利，各区县均予以了高度重视。各区县在广泛发动、公正评价的基础上选拔出本区最优秀的三名青年校长，进入市级论坛决赛。总共57名青年校长将参加市级层面综合能力评价和论坛讨论评价两轮角逐。6月底前产生30名青年校长进入第二轮决赛，最终产生“上海市中小学十佳青年校长”。
选拔的基本程序：
选拔主要评价综合能力。专家组在充分阅读选手保送的材料后到选手所在学校进行实地评价。评价方式分为三种：一是考察学校。具体内容为感受校内环境、师生精神状态，考察办学成果，随机听课；时间为一个半小时。二是演讲、答辩。主题为我的教育理念与学校可持续发展；时间为一个小时；三是座谈会。专家分别与教师、学生、家长和社区代表座谈，每场人数在10人左右，时间为—小时。在幼儿园不举行学生座谈会，但增加对保育环境的考察。
评价标准：
本次论坛在评价方式上将实现演讲答辩、成果评价与实绩考察有机结合，分为状态性评价(着重考察教学常规、教学特色、教学质量)、表现性评价(从思想性、科学性、创新性、口才、风度等角度评价演讲和答辩)，并通过召开座谈会了解社会满意度。考虑到各区域、各学校整体条件的差异，针对青年校长的特性，专家组还将特别注重对参评校长的发展性评价。
专家组构成：
专家组成员均为为沪上知名教育界人士，每个专家组由一名组长，三名组员构成。
评价结果的公正、科学、客观：
本次评选遵循的原则是公平、公开、公正。在程序设计上，充分注意安排的合理性。如，为确保不同专家组持有相同的评价标准，第一天考评安排了两个专家组同时评价。在第一天考评结束后，专家组将开一次碰头会，解决可能出现的问题。在评价标准上，考虑到各区域、各学校整体条件的差异，针对青年校长的特性，专家组将特别注重对参评校长的发展性评价，注重学校整体精神面貌等“软件”的评价。在纪律保证上，我们要求各参评学校只可供应盒饭，不得馈赠礼物或纪念品。在市区内的交通均由论坛办公室统一安排，如除非无论坛办公室要求，不得安排车辆接送。
论坛特色：
以论坛的形式，通过评比的方式，最终产生并命名“上海市中小学十佳青年校长”，这是此次论坛的一大创新，所以我们把论坛的目的概括为“以论坛促进培养，以评比凸现示范”。从论坛目前进展情况看，形势非常可喜，各区县均非常重视此次活动，把它当作锻炼干部队伍、推进素质教育的有效抓手。很多区县由党政一把手亲自带队，在全区(县)符合条件的校长中进行了广泛的宣传和发动。并结合各自特点，把论坛的评价工作和青年校长的培训、培养工作有效结合起来，使论坛真正成为青年校长展示自身教育思想和办学成果的舞台；成为彼此之间互相学习、互相交流、
交心的有效平台。还有不少区县打算把论坛活动和本身具有诸如名师工作室、青年校长培训班等举措结合起来，将其制度化、长效化。参评校长普遍感觉自己的状态不像竞技，更象一次学习、一次讨论、交流、收获颇丰。 |
