卞贤俊，安徽省特级教师，全国优秀班主任，安徽省优秀教师，全国千名中小学骨干校长培训班成员。2000年8月引进至杨浦区教育局。2002被重新认定为上海市特级教师。曾任杭州路第一小学校长，现任控江二村小学校长。
对教育一千个人有一千种理解方法，“教育就是把知识转化为智慧，把文化积淀成人格。”他十分赞同这种教育理念，这也成了他不懈的追求。他外树师表，内铸师魂，须臾求学，恒练师能，为的就是自己对教育的这份执着。他徜徉在书海里，每天化两小时阅读各种教育书籍，成了他每天的必修课。凡是和他交谈过的人，无不钦佩他丰厚的人文知识底蕴、敏捷的才思，以及对教育那种独到的见解。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”为了这源头活水，他是在和时间赛跑。
他提出无论是教师还是校长都必须以四种影响力，即人格力量，知识力量，情感力量，创造力量，去感染学校的师生。在杨浦杭一这块教育热土上，他凭借着这四种力量，拿出了只争朝夕的干劲，去实现理想中的教育。教育是相通的，需要的就是那种对教育的信念，如蒲草般的韧劲，似磐石般的坚定。他通过观察、思考与实践，把杭一的特色——诗歌教育提升到了诗化教育的高度，走出了一条教育新路，也铸就了他教育生涯的再次辉煌。为了让诗化教育深入教师、学生心田，他亲自下水。短短两年，他写下了厚厚一本诗集，其中《体验之歌》、《下岗的妈妈》、《茶花姑娘》、《两朵红云上脸颊》等诗歌在有关刊物上发表。有诗人称他是一位“爱诗、读诗、写诗的诗人校长”。
从教师到校长，从安徽到上海，无论什么岗位，无论什么地方，他都是硕果累累，不说他的各种头衔和荣誉，单看他写的文章就不得不让人钦佩，在杭一的两年里他就写下了上百篇的文章。参与编写了《小学管理》德育管理部分；《减轻中小学生过重课业负担》作为全国千名骨干校长推荐论文，被收入《素质教育新视角》一书；《人格、知识、情感、创造，是支撑素质教育的四根立柱》发表与《中小学校长》国家级刊物；《让校园多一点诗情意境》在《上海教师》刊物上发表……
他一路走来，他带着心血与汗水走来，他也带着成绩与荣誉走来，因为他走的是一条教育不归路。正如他自己说的：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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