 陈小英，1955年1月生，1973年赴安徽插队，1983年毕业于安徽教育学院中文系，执教于滁州师范学校。87年调回上海，先后在第二师范学校、杨浦高级中学任教，95年破格评上高级讲师，98年被评为上海市“百人名师工程”骨干教师，2000年接受首批中学骨干教师国家级培训，2002年荣获上海市特级教师称号。现任杨浦高级中学语文教研组长。
十几年来，陈小英努力践行于漪语文教学“人文性”思想，坚守面向全体学生终身发展，体现素质教育的理念。在教学观念上，提倡当代意识，打破落后陈旧的教材和教参的束缚，坚持从当代视角出发，引进新时期思想文化界的新观点新成果，课堂教学呈现开放多元的态势。在教学内容上，提倡“让语文课多一点文化底蕴”
，不下题海登书山，把学生的注意力引导到读书写作上，抓实古诗文背诵，文言文阅读，剪报评点，单元扩充阅读篇目，每学期推荐书目写小论文等等，为学生的终身人文素养施好“底肥
”。在教学方法上，杜绝细碎分析，提倡写意风格。尽可能抓准教材的个性特征，精心设计一、两个牵一发而动全身的问题，充分尊重每个学生的个体感受，以完全平等的心态和学生共同分享和谐愉快的教学过程。她还把写作教学作为思维训练的重头戏，精批细改，因材施教，培养了学生的写作兴趣和辨证思考的习惯。她抓住每周的随笔构建师生心灵交流的有效平台，发现智慧火花，点拨困惑疑难，矫正心理偏差，倾听学生的批评建议，她的课深受学生的欢迎，她的学生在高考中也取得了好成绩。
作为课堂教学改革的实践探索者，她先后在区、市、全国开了许多公开课，如《西厢记?长亭送别》、《沁园春?长沙》、《屈原》、《白莽作〈孩儿塔〉序》、《关注社会、思考生活——作文指导》、《索瓦热老婆婆》主旨探究、《药》等。
她勤于理性思考，公开发表论文40篇，专著三本，合著三本，计60多万字，其中《永远的感谢》、《语文教学与当代意识》、《让语文课多一点文化底蕴》三篇论文获全国一等奖，专著《教师的审美情趣》受到专家好评。她的学生在市、全国中学生作文比赛中获奖的有二十多人次，发表文章近百篇。目前，正和全组教师一起开展“语文课堂教学中学生研究意识和研究能力的培养”这一市级课题的研究。
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