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7.认识电度表、水表、煤气表
嘉定区三皇桥小学 夏海洁
教学目的：
1.使学生认识电度表、水表、煤气表，并知道它们的用处；
2.指导学生学会读电度表、水表、煤气表的“度数”，并会计算电、水、煤的用量；
3.教育学生要爱护三表，节约用电、自来水和煤气。
教学重点：指针式表具的读数。
教学难点：读水表时接近整百整千数的正确读法；煤气表十位数的正确读法。
教学关键：发挥学生主体作用
教学准备：电脑课件，练习纸
教学时间：1课时
教学过程：
一．
看看说说：
1．
启发谈话：
（1）
灯亮了，要用到什么？
（2）
我们用什么来计量用电多少？
（3）
计量水和煤气用量的表具又是什么？（据答板书：电度表，水表，煤气表）
师：今天，我们就来认识这三表。（板书：7.认识）
齐读课题：7.认识电度表、水表、煤气表
2．
认识三表。
（1）
认识电度表，知道它是计量用电量的，单位千瓦小时，俗称“度”。（板书：千瓦小时（度）
）
（2）
认识水表，知道它是计量用水量的，单位立方米。（板书：立方米
）
（3）
认识煤气表，知道它是计量煤气用量的，单位立方米。（板书：立方米
）
（4）
知道三表的类型（板书：数字式、指针式）
二．
学着做：
（过渡略）
1.
看书，学习电度表读法；练习读电度表。
2.
看书、讨论，学习水表读法。
a.学生试读；
b.教师指点，校正；
c.学生练习读水表；
1）
整千、整百数；2）指针指在两数之间；3）接近整千、整百数
d.“小小抄表员”抄表；
3.
学习煤气表读法
A．数字式 B.指针式
a.学生读数，讲明理由；b.讨论为什么会读错；c.练习读煤气表。
4．计算实际用量。（公式：本月抄表数-上月抄表数=实际用量）
三．
想和做：
1.
以竞赛形式练习三种表具的读法；知道要节约使用水、电、煤气。
2.
知道爱护三表；创意：改进某一表具，使其读法更方便。
总结：这节课我们学了什么？你学会了什么？
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