互成角度的力的等效替代

物理组  韩亚军

一、 教学内容

高级中学课本《上科版》一年级4.5.2互成角度的力的等效替代。

二、 教学目标

1、  培养学生通过实验探究物理规律的能力。

2、  理解平行四边形定则，初步学会用平行四边形定则求合力。

3、  培养认真、仔细、实事求是的科学态度及合作精神。

三、 重点和难点

1、  平行四边形定则

2、  如何从实验中归纳、总结出平行四边形定则

四、 教学器材

    投影仪、演示弹簧秤、铁架台、钩码、学生实验4.2全部器材（其中弹簧用橡皮筋替代）

五、 教学过程

（一）    演示实验，引入课题

[演示] 两个弹簧秤互成角度地拉住一个钩码，拉力分别为F₁和F₂，再用一个弹簧秤拉住这个钩码，拉力为F。

[分析] F₁、F₂ 共同作用的效果与F作用的效果是相同的，就可以用F等效替代F₁和F₂。F就是F₁、F₂的合力，F与F₁、F₂之间有什么关系呢？引入课题。

（二） 引导学生实验探究

1、  实验前讨论

1）  实验方案

2）  注意事项

2、  学生实验，教师巡视、指导

3、  分析实验结果，归纳、总结，得出结论

4、  教师评析学生实验

（三） 讨论：

F是F₁和F₂两个力的合力，则

1、（1）F等于F₁和F₂的和吗？

  （2）F一定比F₁或F₂大吗？

  （3）F可以等于零吗？

  （4）什么情况下F最大？什么情况下F最小？各等于多少？

  （5）如果F₁和F₂大小相等，在什么情况下F的大小与它们相等？ 2、如果作用在一点上的互成角度的力有两个以上时，你能否求出它

   们的合力？怎样求得？

（四） 巩固练习

（五） 教师总结

  平行四边形定则——矢量合成的普遍法则

（六）布置作业