教学目标：通过学习，使学生进一步理解我国现代化建设要注重提高经济效益，把握提高经济效益要靠科技进步和科学管理，并培养学生探究性分析问题的能力。
教学重点 1、科技是第一生产力
与教学难点：2、管理也是生产力
教学方法：社会调查、自学探究、课堂讨论法
教学手段：录像、投影
教学安排：1课时
教学内容及过程：
学生案例导读：学生对本节课内容概述、提出案例及问题，组织学生讨论，并简要归纳。
教
学
点
评：归纳、过渡导读同学案例中实际上体现了本节课所要学习的两个主要问题。
投 影：提高经济效益首先要靠科学技术进步
思 考：如何从案例中理解，生产力三要素要和科技结合
教
师
归
纳：科学技术是第一生产力
教
学
过
渡：案例中，提高经济效益，是不是只靠科技就够了吗？
投 影：提高经济效益还要靠经济管理水平的提高
管理也是生产力
教
师
设
问：如何理解管理对生产的促进作用，请从案例中找答案
投 影：管理的类型：微观管理、宏观管理
案例论证：诺基亚——铃声响起的背后
课文小结：科技和管理是我国现代化建设不可缺少的两个轮子。
案例巩固和深化：运用所学理论，结合实际（社会劳动、调查等）为家乡农业应对加入WTO的挑战提供一个可行方案。（画面显示）
教师归纳：家乡农业将是机遇大于挑战。
案例作业、说长论短：庙镇镇政府“四增四减”指示性意见。
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